地方志邮箱:
用户名
密码
   
志鉴论坛
当前位置: 首页>> 齐鲁方志>> 志鉴论坛
读《山东省益都卫生学校志》的思考
作者:张景孔 浏览次数: 发布时间:2011-03-17 10:16:48
  第二轮修志正在全国各地逐渐兴起的时候,《山东省益都卫生学校志》(以下简称《益都卫校志》)于2005年9月由山东大学出版社出版发行。《益都卫校志》属于部门志的范畴,全书72万余字,全面系统地记述了山东省益都卫生学校建校120年来的历史与现状。读《益都卫校志》,收获多多,特别是在如何把握修志的主体意识等这些带有普遍性的问题上,有独到之处,对各级志书具有普遍的借鉴意义。
  修志为用修志为用,已是志界共识,历为志家所重。清代方志学大师章学诚就论定:“夫修志者,非示观美,将求其实用也。”首先,在校志内容上主“详”,资料力求翔实,为读志者提供尽量多的信息和资料。其次,因是部门志,所以在校志体例结构上主“简”,采用章、节、目体,尽量省却层次,尤其特别注重“目”的编写,为读者提供阅读之便。再次,为方便用志,在志后设“子目”及“人物”索引,使读者根据需要阅查“索引”,即可读到相关的内容。总之,在校志编写的整个过程中,他们注重从志书内容和形式上作了某些创新和尝试,力图提高志书的社会效益和实用价值。
  务真求实资料真实是志书的生命,这也是志界共识。从搜集整理资料、编写初稿、总纂合成到印刷出版的整个修志过程中,他们对校志的每一件史实绝不敢有半点的轻忽和马虎,对每一条史料,每一张图表,每一个姓名,每一项数据,每一个地名等等,都是经过多次调查,反复核对,以期准确无误。其间,执行主编写过一首小诗:“一志编修履薄冰,恐遗舛误总牵情。几番惊梦睡难稳,每为校雠重亮灯。”这是编辑们编纂校志情况的实际写照,是他们务真求实心境的真实流露。
  凸显人物人是事业的核心,古今方志都重视对人的记载。20世纪90年代以来,山东省益都卫生学校逐步形成了明确的办学指导思想,这就是:“以人为本,以培养技能型人才为目标,以素质教育为核心,以提高教学质量为宗旨。”所以在校志的编纂中,他们十分注重对人的记述,特别是对人的素质的记述,从而凸显以人为本的思想。这主要从以下三个方面可以看出:一是注重在相关章、节、目中采用以事系人的方法,把众多人物记入志书。据统计,全志系记人物5200多人次。读《益都卫校志》会明显地看到,一个个活生生的人物活跃在志书之中。二是在“人物”志中采用传略、简介、表和录等多种形式,多层次地记述人物。全志为已故的14人立传,为在世的354名师生存简介,为89名校友列表,为72名教职工存名录。这样,在人物志中多体并用,比较集中地记述人物的典型事迹和展现其多采的精神风貌,充分发挥人物志在志书中的重要作用。三是在志书后设置“人名索引”,提供检索人物事迹的方便。这样做,既体现了人物志在志书中的地位,又增强了人物志的实用价值。总之,旧志有“方志半人物”之说,《益都卫校志》的人物志占全志总字数的近30%,这充分体现了“以人为本”的思想。
  详近明远《益都卫校志》记述的是该校120年间的历史与现状。由于时间跨度较大、战争年月资料缺失等原因,所以新中国成立以前的资料比较难以搜寻。在校志的编纂过程中,他们注意对资料多方搜求和挖掘,进行科学排比,尽可能地将各项事物溯及发端,理其脉络,尽力做到纵不断主线,注意写好事物的起点、转折点和结束点,对于距今较远之事作到明晰其颠末,理清其原委。而对于益都卫校近十几年来快速发展的事实则予以详细记述,展现学校日益发达的兴旺景象。总之,对于益都卫校的各项事业,校志都能作到溯源疏流,明远详近,从而提高了志书的资料性、科学性和实用价值。
  文图相辅首轮出版的志书,大多卷首罗列彩照,与文字相隔,中间志文中缺少插图,这是首轮所修志书的缺陷之一。胡乔木同志对此曾提出过批评,他指出:“现在有的地方志,还不必去看它的本文,就使人感到有一种强烈的宣传色彩。打开这本书后,首先看到的不是序言,也不是目录,首先是大批的题词,以及大批选得不适当的照片。我觉得像这样一种格式就不合乎地方志的规范”(《胡乔木在全国地方志第一次工作会议闭幕会上的讲话》,《中国地方志》1987年第1期)。在校志的编纂中他们首先特别注意克服这一弊端,对“概述”的撰写和编排作了新的尝试。校志卷首以“校情概览”代“概述”,在内容上钩玄提要,囊括全志。在编排形式上采取图文结合的灵活格式,并把“概览”置于校志之首,读者一打开志书,就会感到赏心悦目,就能鸟瞰全志,对全校概貌大致了了。其次在各分志中,也编排插入了一些生动活泼的图照,以提高志书的资料性和实用价值。另外,校志的人物传略和人物简介,除极少数未搜集到的以外也都配有照片。总之,校志文图结合,文照相辅,从而收到读文识图,相得益彰的效果,提高了志书的资料性,增强了志书的可读性和实用价值。
  突出特色一个地方、一个单位总有别于他地、他单位的特点,志书应该着意予以突现。修志实践证明,志书只有着力反映出特色,写出个性,才能卓然立于方志之林。就学校而言,各校之间有很多东西是相似的,而益都卫生学校不同于他校的主要特点是什么呢?一是建校历史悠久,具有厚重的文化底蕴。二是卫校教育事业的发展如同河流,由点滴而细流,由细流而壮阔,学校规模不断发展和扩大。其发展脉络大体可以这样概括:益都卫校从19世纪后期走来,经过20世纪上半纪的碰撞融合、下半纪的演变发展,到20世纪末和21世纪初,已经创造出卫生教育事业的辉煌。2004年,益都卫校被山东省教育厅确定为“全省骨干示范性学校”,被教育部命名为“国家级重点学校”,被卫生部确定为“职业技能鉴定培训基地”。对于益都卫校的这一发展总趋势,校志予以精心把握和充分展现。一方面,从总体上予以把握和展现,“校情概览”居高临下综括其概貌,“大事记”由古而今逐年记其大事要事,“学校沿革”明其120年的发展历史。另一方面,校志在对具体事物的记述上予以梳理,尽力追本溯源,记述其演变与发展的全过程。益都卫生学校除历史悠久、事业辉煌的特点之外,还具有别的学校所没有的特殊的文化氛围,如,明代衡王府石坊就在校园之内,形成了环境幽雅底蕴深厚的石坊园;还有,校园内树荫浓密,尤其是优美馥郁的樱花园更别具一格;再有,校园内白衣使者的雕像临风昂首,秀发飘逸,飒爽英姿,别具风采……另外,益都卫校的精神文明建设也开展得生动活泼,富有成效。因此,校志特设“精神文明和校园文化”章,以突现学校精神文明建设的时代特点和校情环境特色,也收到了很好的效果。
分享到:
0
上一篇:
下一篇:
热门信息